Cours de Vendredi 20 mars

III - Comment peut-on parvenir à la connaissance de la vérité ?

• Définition de la vérité : la vérité c'est l'adéquation entre la pensée et le réel : ce que je pense, ou affirme est conforme, adéquat à ce qui est. La vérité est donc une propriété des pensées ou des discours.
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Problème : comment savoir si ce que je dis est conforme à ce qui est ? comment parvenir à une vérité ?

A/ Un outil ultra efficace : La démonstration

1/ Définition de la notion de démonstration

• La démonstration au sens large : une preuve certaine de la vérité d’une affirmation.
• La démonstration au sens strict : preuve certaine de la vérité d’une affirmation par le biais d’un raisonnement purement logique qui part de prémisses reconnues comme vraies.
• du moment qu'on part d'énoncées reconnues comme vraies, on peut déduire logiquement une conclusion absolument nécessaire. Le tout s'appelle une démonstration.
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prenons comme exemple le texte de Hobbes vu en classe (souvenez vous cette époque où on était confiné mais en classe :-) : la guerre de tous contre tous. eh bien, Hobbes affirme que l'homme ne peut vivre sans l'État parce que naturellement il est envieux, jaloux, violent, pris dans des logiques de rivalité pour l'accès aux biens. Cette démarche ne peut être  considérée comme une démonstration, parce que le point de départ est discutable (souvenez vous nous l'avons discuté, l'idée que l'homme est un être naturellement violent est loin d'être admis par tous). En philo, comme on peut tout discuter, il n' y a pas vraiment de démonstration , il faut plutôt parler d'argumentation.

C'est dans le domaine mathématique, que l'outil de la démonstration a été inventé (par les premiers mathématiciens grecs au VIème siècle av JC, comme Pythagore). Mais on peut le transposer dans d'autres domaines, du moment qu'on part d'énoncés reconnus comme vrais.

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2/ Qu’est-ce qu’un raisonnement purement logique ?

• Distinction entre l’inférence déductive et l’inférence inductive : réviser la différence entre induction et déduction vue en classe. une démonstration est une déduction.
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EX : j'observe un squelette de femme de néanderthal présentant une usure à l'épaule caractéristique des squelettes d'hommes chasseurs qui chassent au javelot. Déduction : les femmes ont le droit de chasser au javelot chez l'homme de Néanderthal.  si j'observe cette usure sur plusieurs squelettes de femmes, j'en déduis que la division du travail était moins marquée chez Néanderthal. Si j'observe cette usure AUTANT chez l'homme que chez la femme, j'en déduis que la division du travail n'existe pas chez néanderthal.

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B/ Un autre outil, à manier avec précaution :  l'expérience

Il n'y a pas que le raisonnement purement logique qui permet de connaître la vérité, il y a aussi la perception, ou expérience.

Outil utilisé dans les sciences de la nature, dites sciences expérimentales : chimie, physique, biologie.

c'est une méthode en trois temps : 

1) formulation d'un problème

2) Invention d'une théorie pour résoudre le problème

3) On teste la théorie au moyen d'une expérience : on observe si l'expérience réfute ou non  la théorie.

L'expérience est reine dit Aristote : c'est l'observation qui  décide si ma théorie est valide ou non.

Exemple : Galilée (XVIème siècle) observe que deux objets quelque peu massifs ( une boule de pétanque et une gomme,  mettons) tombent à la même vitesse, alors qu'ils n'ont pas du tout le même poids. Cette observation remet en cause la théorie d'Aristote qui veut que les objets ne tombent pas à la même vitesse selon qu'ils sont lourds ou légers. = étape 1, formulation d'un problème. Pourtant Aristote s'appuyait aussi sur des observations ! Galilée invente une nouvelle théorie pour expliquer les phénomènes qu'il observe et ceux observés par Aristote. = étape 2, invention d'une théorie.

Pour comprendre tout ça regardez cet extrait du téléfilm Galilée, ou l'amour de Dieu, téléfilm qui reconstitue le procès de Galilée (faites une petit recherche la dessus) dans le prochain post.